7月29日，2026年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会在大连召开。酒店偷拍
吴平教授作了题为《以“乘”为桥：非物理专业大学物理研究性教学重构》的邀请报告。
吴平教授指出，人工智能时代重复性计算与公式记忆可由智能工具高效辅助完成，物理教学应更加强调培养AI难以替代的能力——提出原创问题的直觉、将复杂现实抽象为清晰物理模型的思维、在未知路径上进行科学建构的能力。报告立足非物理专业学生的认知规律，针对当前教学中存在的抽象难懂、学用脱节、创新思维训练不足等困境，提出以物理量建构为逻辑起点、以“乘”为核心方法的研究性教学模式。该模式从实际问题出发，引导学生先思考“需要用什么物理量描述问题”，再用“乘”构造表征多因素协同作用的新物理量，完整还原知识生成过程，实现从“被动接受”到“主动创造”的转变。
吴平在报告中详细展示了具体教学实践实例，课堂融入雨课堂即时测试，精选贴近生活的例题，补充真实场景作业，并设置自主探索项目。课程思政通过图文应用、例题和作业等方式，将物理知识与国家成就、科学精神、日常生活自然融合，努力实现知识传授、能力培养与价值引领的协同统一。
